在昆山有一群“织光者”，他们用专业编织着复元的希望，他们坚信每一颗心灵都藏着未被发现的宝藏。“我发现小朱唱歌真好听”的感慨、缝纫机转动的声响、接过绣着“似家人”的锦旗……这些昆山精康服务中的瞬间勾勒出复元轨迹。

抽丝：从细节处发现关键

（一）珍珠阿姨篇：让卡住的缝纫机转起来

高新区南区的珍珠阿姨，在丈夫因病离世后陷入深深的孤独，终日闭门不出。在一次家访中，社工小郭蹲在地上帮珍珠阿姨修理卡住的缝纫机，珍珠阿姨突然哽咽：“我家那口子生前的衣服是我帮忙修补的……”这一瞬间被社工敏锐捕捉，成为介入的关键节点，经过多次动机访谈，珍珠阿姨终于同意参加驿站的“共享餐桌”。后来驿站成立了缝纫工作室，社工特意安排其参与设计相应的缝纫产品制作，当制作的头饰被买走时，珍珠阿姨的眼眶湿润了：“没想到我这手艺还能有价值，帮到别人”。如今珍珠阿姨成为了驿站辅导员，带领其他康复者学习缝纫，便民活动上她的公益缝补摊前总是排起长队，用自己的手艺帮助更多的社区居民。

（二）以“麻”会友：徐阿姨的社交重启

开发区的徐阿姨，确诊双相情感障碍后，一度远离社交活动，每天待在家里。2023年9月，她来到了开发区康复驿站。社工在与徐阿姨的交流中，捕捉到她对麻将表现出的兴趣。社工决定利用这一兴趣点，帮助徐阿姨重新融入社交圈。通过分阶段教学——从规则学习到模拟比赛，社工帮助徐阿姨逐步恢复信心。如今，她每周都会去社区活动室与牌友切磋，脸上总是挂着笑容。徐阿姨说：“以前总是一个人闷在家里，感觉自己又回到人堆里了。”今年“520”这天，徐阿姨为驿站送来一面锦旗，上面绣着“浓浓爱意如春风，无微不至似家人”，以此表达对驿站和社工的感激之情。

稔线：让个人在群体中找到归属

（一）同伴辅导员：扭扭棒课堂的成长

在开发区的“扭扭棒”手工课堂上，一位辅导员从紧张的教学失误到能够自信地带领老人完成手工，课后与社工一起优化方案。每一次的试错都成为他成长的基石，这位同伴辅导员说：“刚开始特别紧张，教得有点快，有的人没有学会，幸好有同伴小朱和小邹，他们不仅自己做得又快又好，还主动帮助其他同伴”。

通过这次活动，这位辅导员逐渐从一个新手成长为能够独立带领活动的辅导员，感受到了在同伴中的价值。

（二）表达训练：清晰表达，寻找温暖连接

在锦溪的表达训练中，社工设计了“我发现……我感到……”的句式模板，结构化工具破除了表达的坚冰，通过这种表达方式，康复者们不仅能够清晰地表达自己的想法，还能够在活动中发现其他同伴的优势和美。沉默的张阿姨在社工的引导下，写下了“我发现小朱唱歌真好听”；小俞写道：“虽然小朱采访很紧张，但我们都为她骄傲”；老曹写道：“今天志愿者刘阿姨带来的烤红薯很好吃，吃到嘴里，甜到心里”。这些文字见证着康复者向同伴迈出的每一步，也拉近了他们之间的距离，让他们在表达中找到了温暖的连接。

织布：坚定相信，陪伴成长

（一）春华（化名）：壳会一点点被啄开

中年人春华来自东北，初入驿站时由父亲带领过来。父亲曾对社工说，春华的认知只有小孩子的水平，担心他无法独立完成复杂任务。春华的世界曾被紧紧闭锁，他的生活单调，没有社交，只能靠发呆打发时间。偶尔他会走出家门，到小区中逛逛，但总是独自一人。社工带着春华在驿站进行了一系列的训练，从生活技能到社交技能，从体能锻炼到艺术表达。社工始终相信春华的潜力，鼓励他尝试新的事物。在驿站的训练中，春华逐渐变得开朗，他开始主动承担驿站的宣传任务，向来往的居民和市场内的摊贩宣传公益摊位，推广驿站公众号平台。虽然总是会紧张到重复询问社工该怎么说，但面对市场内来往的人群时，他还是能够说出该说的话：

“我叫春华，这是我们的微信公众号，请你关注我们……”通过这些活动，春华不仅提升了自信心，还在社区中获得了更多的认可和尊重。他学会了如何与陌生人沟通交流，知道了驿站的伙伴是他的朋友，应该叫名字，而不是称呼“老板”。春华的复元之旅是一个寻找拼图的过程，他勇敢地走出家门，开始完整拼贴自己的旅程。

结语：待更新的复元长卷

春华向陌生人递出二维码、辅导员在扭扭棒课堂上自信地指导，这些瞬间成为复元故事中最灼热的句子。优势视角不是魔法，康复也没有奇迹，只是有人愿意俯身停留，看见每一个康复者身上的微光，坚定地相信他们能够被照亮。每一段复元之路，都是被光照亮的轨迹，而社工就是那些持之以恒的织光者，虽然漫长，但每一步都充满了希望和可能。